МБДОУ детский сад «Радуга»

Дошкольное наставничество – это разновидность индивидуальной работы с молодыми специалистами и воспитателями, не имеющими трудового стажа педагогической деятельности в образовательном учреждении или со специалистами, имеющими трудовой стаж не более 3 лет, а также воспитателями, нуждающимися в дополнительной подготовке для проведения непосредственно образовательной деятельности в определенной группе.

Наставничество – один из инструментов повышения эффективности образовательной деятельности в ДОУ.  В практике нашего детского сада  широко используется система наставничества. Сегодня система наставничества вновь заслуживает самого пристального внимания, в ней отражена необходимость начинающего педагога получить поддержку опытного профессионала, который способен предложить практическую и теоретическую помощь на рабочем месте. Это помогает молодым специалистам без опыта работы совершенствовать методику ведения образовательной деятельности. В МБДОУ на 2022-2023 учебный год было создано 6 наставнических пар: педагог наставник - молодой педагог.

Положение о системе наставничества 

Приказ о системе наставничества на 2023-2024 уч.год

План мероприятий реализации системы наставничества 2023-2024 уч.год

Анкета для педагога- наставника

Анкета для наставляемых педагогов

ПРИКАЗ И ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ГОДА ПЕДАГОГА И НАСТАВНИКА В 2023г.

      КАЛЕЙДОСКОП МЕРОПРИЯТИЙ ГОДА ПЕДАГОГА И НАСТАВНИКА

ЯНВАРЬ                                                                                                                                                                                          В рамках годового плана по наставничеству в нашем ДОУ состоялось очередное заседание Клуба молодого педагога. Основную тему заседания :"Развивающая речевая среда в группе. Нетрадиционные методы развития речи детей дошкольного возраста" - представляла прекрасный , опытный педагог-наставник, учитель-логопед - Хватик Татьяна Михайловна. Она рассказала педагогам о важности развития, насыщения и пополнения предметно-пространственной среды в детском саду для речевого развития дошкольников. Заседание прошло в форме открытого разговора. Молодые педагоги получили много полезной информации от своих наставников.

ФЕВРАЛЬ 

        В феврале в МБДОУ было запланировано проведение родительских собраний наставляемыми педагогами. Педагоги - наставники в первой половине учебного года проводили консультации, беседы, тренинги, мастер-классы со своими наставляемыми  по организации  работы с родителями. В завершении этой работы, молодые педагоги разработали сценарии проведения встреч с родителями своих воспитанников, и провели их в присутствии своих наставников. Педагоги -наставники заполнили карты-анализа данных мероприятий, дали свои оценки и рекомендации в дальнейшей работе молодым коллегам.

 МАРТ                                                                                                                                                                                        

        Месяц март принес в жизнедеятельность нашего учреждения не только первые признаки весны, теплоту солнечных лучей, поздравления для всех женщин мира с праздником, но и приобретение колоссального профессионального опыта для молодых педагогов ДОУ. Педагоги-наставники дали открытые занятия с детьми по разным темам. На свои мероприятия они приглашали не только своих подопечных, но и всех педагогов детского сада. Присутствие на открытых занятиях помогает наставляемым воспитателям увидеть на практике опыт и  применение разнообразных форм работы с детьми дошкольного возраста педагогов-наставников.

Конспекты занятий можно посмотреть в разделе  "МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА"

       Педагоги нашего детского сада приняли участие в муниципальном профессиональном конкурсе "Профи педагог". Наши педагоги Хватик Т.М. и Ядыкина В.А. заняли почетные призовые места. Поздравляем!

АПРЕЛЬ

        В соответствии с годовым планом по наставничеству в апреле дали открытые занятия наставляемые педагоги. В зависимости от возрастных особенностей детей на занятия были приглашены все педагоги ДОУ или только администрация детского сада. Молодые педагоги показали объем полученных знаний по практическому взаимодействию с воспитанниками от своих педагогов-наставников. 

МАЙ

Учитель - логопед Хватик Т.М. "Педагогическая аллея"

Педагоги нашего детского сада приняли участие в муниципальной спортивной военно-патриотической игре "Зарница" 

Муниципальная спортивная военно-патриотическая игра "Зарница"

 СЕНТЯБРЬ

Сергиенко Г.Д., Бусс И.Д. - воспитатели, "Педагогическая аллея"

ОКТЯБРЬ

Галерея краткосрочных проектов

В рамках годового плана мероприятий по наставничеству в нашем детском саду прошла неделя краткосрочных проектов. Молодые педагоги подготовили с помощью наставников проекты и реализовали их в своих группах.

Исследовательский проект «Это все соль» подготовила Худышкина К.И. Дети группы № 6 проводили опыты, рисовали нетрадиционными способами картины, узнали много нового об этом известном ископаемом. Наставник Карпова Л.Л. помогала Кристине Игоревне в подборке опытов для детей старшего возраста, в разработке бесед и консультации для родителей.

Игровой, практико-ориентированный проект разработала и реализовала пара Приходько А.С.  (воспитатель в группе кратковременного пребывания для детей с ОВЗ) и Вальтер Т.В.(педагог-психолог). Совместно они провели мастер-класс для родителей, организовали выставку дидактических игр, выполненных своими руками.

«Генеалогическое древо моей семьи» исследовательски-творческий проект с таким названием подготовили и реализовали в подготовительной группе № 4 воспитатели Велигурова О.В. и Симонова С.Г. В рамках проекта Приходько Ваня выступил перед детьми, рассказал о своей семье. Ольга Владимировна организовала выставку рисунков «Моя семья». Дети рассказывали о своих семьях, о традициях, о том, как они помогают взрослым.

Творческий проект «В гостях у сказки» разработали в паре Ядыкина В.А.(наставник) и Малянова И.А.(наставляемый). Определились с выбором сказки  для показа малышам, подобрали костюмы, распределили роли между детьми старшей группы. Заключительным этапом проекта станет показ русской народной сказки детям младшей группы.

Совместная работа помогла молодым педагогом грамотно составить план проекта, познакомила с различными видами проектов. Они смогут самостоятельно реализовывать разные проекты  в  воспитательно-образовательной деятельности, и  чаще  использовать их в своей работе с дошкольниками.

Подготовила: Сергиенко Г.Д. – воспитатель (ответственный за работу по наставничеству в ДОУ)

НОЯБРЬ

В ноябре педагоги нашего МБДОУ приняли участие в районном профессиональном конкурсе "Педагогический дуэт". Свою работу по реализации годового плана по наставничеству представляли 2 пары: Ядыкина В.А. - воспитатель - наставник и Малянова И.А. - воспитатель - наставляемый, Вальтер Т.В. - педагог-психолог и наставник  Приходько А.С. - воспитателя ГКП детей с ОВЗ - наставляемый.  Работа проводилась серьезная, но и было что представить. Педагоги дали открытые занятия для дистанционного этапа конкурса и представили свой опыт совместной работы на очном этапе конкурса. По итогом конкурса наши наставнические пары заняли призовые места: Ядыкина В.И. и Малянова И.А. - 1 место, Вальтер Т.В. и Приходько А.С. - 2 место.

Приказ по итогам районного профессионального конкурса "Педагогический дуэт"

Ядыкина В.А. - воспитатель "Педагогическая аллея"

ДЕКАБРЬ

В соответствии с планом реализации педагогической деятельности по наставничеству в декабре для наставляемых пар было организовано методическое мероприятие в формате круглого стола "Педагогические ситуации. Пути решения"

В деятельности воспитателя детского сада встречаются множество педагогических задач, большинство из которых не имеют контрольного ответа. Для решения проблем разных педагогических ситуаций, необходим жизненный и профессиональный опыт.

Тема заседания «Педагогические ситуации. Пути решения.» была выбрана молодыми педагогами не случайно. Отсутствие опыта, небольшой педагогический стаж иногда приводит ситуацию в тупик, но выход есть всегда! На помощь всегда придут наставники. Заседание прошло оживленно и активно.

Сергиенко Г.Д. (ответственный педагог за работу по наставничеству в МБДОУ) предложила разобрать ситуации из книги Н.Волковой «Детская психология в вопросах и ответах». Наставники поделились личным опытом решения проблем. Несколько ситуаций педагогические пары разыграли, выступая в роли родителей и детей.

Совместно педагоги создали алгоритм последовательности действий при разрешении педагогической ситуации.

- Надо быть внимательным к ребёнку и выявить причины того или иного поведения.

- Определить проблему.

- Найти пути решения.

Залогом успешного решения будет любовь к ребёнку и понимание его.